#2 Die 9 nervigsten Sprechfehler und wie wir sie abstellen

00:00:03: Herzlich willkommen zu "Professionell

00:00:05: auftreten", dein Podcast für die gelungene Präsentation.

00:00:10: Souverän, glaubwürdig und begeisternd

00:00:12: auftreten, deine Botschaft zielsicher anbringen.

00:00:15: Mit Leichtigkeit Lampenfieber, kritische

00:00:18: Fragen und andere Stolpersteine überwinden, darum gehts.

00:00:23: Ich bin Silvia B. Pitz und freue mich auf dich, herzlich willkommen!

00:00:32: 24, hm, vielleicht kriege ich die 30 doch noch voll.

00:00:36: Es geht um eine Strichliste für das Wort sozusagen.

00:00:40: Das sagt der Referent, dem ich seit fast einer Stunde zuhöre, nämlich gern.

00:00:44: Ich bin dazu übergegangen, neben dem

00:00:47: durchaus interessanten Inhalt lieber eine Strichliste über sein Lieblingswort zu

00:00:52: führen, und habe mit mir selbst gewettet, dass es bis zum Ende der Vorlesung 30

00:00:57: werden könnten. Ah, 25, die restlichen fünf schafft er bestimmt auch noch.

00:01:04: Klar habe ich den eigentlichen Sinn der

00:01:06: Präsentation nun nicht mehr so ganz nachvollzogen, aber die andere Arbeit war

00:01:10: für mich dann doch spannender und unterhaltsamer.

00:01:13: Lieblingswörter, Füllsel und unnötige

00:01:16: "Ahs" und "Ähs" und "Ähms", lenken uns als Zuhörer und Zuhörerinnen ab und verhindern

00:01:22: oft sogar, dass der Inhalt des Gesagten in guter Erinnerung bleibt.

00:01:26: In meinem Fall blieb nicht einmal der Redner in guter Erinnerung.

00:01:30: Herzlich willkommen zum Thema Sprechu narten, schaffen wir sie doch einfach ab!

00:01:35: Eine Vielzahl der Zuhörer und Zuhörerinnen

00:01:38: wird da sicher gnädiger sein, und die häufige Aussprache des Lieblingsworts oder

00:01:43: wahlweise eben Störlaute und Füllsel nicht auf einer Strichliste als bleibendes

00:01:49: Beispiel unzureichender Rhetorik dokumentieren.

00:01:53: So manch ein interessierter Mensch hört

00:01:55: diese Sprechunarten, wie wir sie auch nennen wollen, gar nicht bewusst.

00:01:59: Jedoch, es bleibt ein Störgefühl.

00:02:01: Der Redefluss bricht ab, der Sprechende wirkt abgelenkt, nicht bei der Sache, un

00:02:07: konzentriert oder einfach nicht so kompetent.

00:02:10: Ständige "Ähs" oder andere Füllwörter

00:02:13: beeinträchtigen in enormen Maßen die Schönheit der Präsentation.

00:02:19: Jawohl, Schönheit, Eleganz und Klarheit.

00:02:22: Das sollte eine Präsentation, ein Vortrag, eine Rede ausstrahlen.

00:02:26: Auch bei einer Businesspräsentation und

00:02:29: nicht etwa nur bei der Laudatio für einen Oscar-Preisträger.

00:02:33: Die "Ähs" und "Ähms" und offensichtliche

00:02:36: Füllwörter wirken jedes Mal wie ein Stromschlag auf den Gedankenfluss der

00:02:40: Zuhörer*innen, die doch in den meisten Fällen freiwillig

00:02:44: dieser Präsentation lauschen und an Inhalt und Aussage durchaus interessiert sind.

00:02:50: Genauso wie das "sozusagen" meines

00:02:53: Referenten in der Vorlesung vor vielen Jahren.

00:02:56: Er sprach übrigens von

00:02:57: Entwicklungspsychologie, ein sehr spannendes Thema eigentlich.

00:03:01: Denn, wie gesagt, hat mich die rhetorische

00:03:04: Eigenheit der Sprechunart zu sehr abgelenkt.

00:03:09: Ich darf euch an dieser Stelle warnen,

00:03:11: nach dieser Folge werdet ihr womöglich alle Präsentationen und Reden kritischer

00:03:15: verfolgen und die vielen "Ähs", die es immer noch in den vielen Präsentationen

00:03:20: unserer heutigen Zeit gibt, deutlicher und wahrscheinlich auch bewusster wahrnehmen.

00:03:26: Das ist zunächst einmal störend, okay, vielleicht bemerkt ihr aber auch in eurer

00:03:31: Sprechweise noch vereinzelte "Ähs" und Füll- oder unnötige Modewörter.

00:03:37: Dann war es ja gut, dass ihr zugehört habt, denn den allermeisten Menschen ist

00:03:42: es ja gar nicht bewusst, dass sie diese Sprechunarten nutzen.

00:03:47: Wir erinnern uns an die Absicht der Rednerin und des Redners.

00:03:51: Wir wollen die volle Aufmerksamkeit für unser Thema, unseren Vortrag, gewinnen.

00:03:56: Füllwörter und "Ähs" sind da absolut kontraproduktiv.

00:04:01: Es gibt noch weitere sprachliche Ablenkungen, die es uns als Zuhörer*innen

00:04:06: schwer machen, dem Inhalt zu folgen, und wir kennen sie nur zu gut.

00:04:12: Sprechunarten können zum Beispiel folgende sein: Erstens, zu leise sprechen. Z

00:04:19: weitens, eine zu hohe Sprechstimme. D rittens, häufige "Ähs", auch am Wortende

00:04:25: oder andere Füllwörter wie "sozusagen", "gell" oder "nicht wahr"?

00:04:30: Viertens, bestimmte Macken in der

00:04:32: Aussprache wie Lieblingswörter, Modewörter, mega.

00:04:37: Haben wir denn keinen größeren Wortschatz?

00:04:39: Fünftens, monotones Sprechen.

00:04:42: Zu viel und immer die gleiche Sprechmelodie oder wie ich sie nenne, die

00:04:47: Lesebuch-Melodie, insbesondere beim Vorlesen.

00:04:51: Sechstens, zu schnell sprechen oder zu langsam.

00:04:54: Siebtens, starker Dialekt.

00:04:56: Achtens, Sprechlacher, starke Atem- oder

00:05:00: Schmatzgeräusche, besonders durch das Mikrofon dann halt verstärkt.

00:05:04: Neuntens, sogenannte vocal fry oder in Deutsch Strohbass, wird das auch genannt.

00:05:11: Ja, und dann gibt es natürlich noch

00:05:14: angeborene Sprechfehler wie Stottern, Lispeln, die gehören aber natürlich in die

00:05:19: Hand der Logopäden und Logopädinnen und werden hier nicht behandelt.

00:05:25: Erstens, ein zu leises Sprechen wirkt unsicher.

00:05:28: Ausnahme, du verwendest das Flüstern bewusst als Stilmittel für einen kurzen

00:05:35: Zeitraum deiner Rede, das führt zur erhöhten Aufmerksamkeit.

00:05:38: Wir sprechen hier aber von einer generell zu leisen Stimme.

00:05:43: Für einen Redner ist es unabdingbar,

00:05:45: seinen Sprechapparat so effizient wie möglich zu nutzen.

00:05:48: Das ist ja dein primäres Werkzeug.

00:05:51: Für eine kraftvolle und akzentuierte,

00:05:54: manchmal auch laute Stimme, ist die richtige Atmung von großer Bedeutung.

00:06:00: Das heißt also, tief in den Bauch hinein

00:06:02: atmen, Kehle und Kiefer ist entspannt, gerade Haltung, das ist die Voraussetzung.

00:06:09: Probiere es gleich mal aus und stelle dir

00:06:11: vor, dass du gerade ein gutes Essen genossen hast.

00:06:20: Mhm, wenn du das mal ausprobierst, das ist die sogenannte mittlere Sprechstimme.

00:06:25: Sie wirkt nicht nur für uns, sondern vor allem für unser Publikum angenehm.

00:06:29: Du kannst dir diese Stimmlage gut einprägen und einspüren, damit du selbst

00:06:34: immer wieder zu ihr zurückkehren kannst, falls du dich doch einmal

00:06:38: ungewollt in eine höhere Stimmlage verirren solltest.

00:06:42: Und ihr hört schon, wie unangenehm das dann klingt.

00:06:45: Außerdem dient eine tiefe Atmung der Konzentration und dem Abbau von Stress.

00:06:52: Eine bewusste Veränderung der Stimmlage, also die Modulation, ist natürlich in

00:06:56: Ordnung und sollte dann ja auch die gewünschten Effekte erzielen.

00:06:59: Dann solltest du aber wieder in deine tiefere Stimmlage zurückkehren, denn für

00:07:04: die Zuhörerinnen und Zuhörer, die werden das auch als angenehm empfinden.

00:07:10: Damit wäre ich bei Punkt zwei, zu hohe Sprechstimme.

00:07:13: Die hohe Sprechstimme ergibt sich meistens

00:07:16: aus einer Nervosität oder Aufregung, die man vor Präsentationen ganz normal hat.

00:07:21: Auch das wirkt sich aber leider negativ auf die Hörerschaft aus.

00:07:24: Eine hohe Sprechstimme wird eben mit Aufregung, Nervosität und in extremen

00:07:29: Fällen vielleicht sogar mit Hysterie in Verbindung gebracht.

00:07:33: Ja, denken wir an den schrillen Schrei, wenn man sich selbst erschreckt.

00:07:38: Bei allen Sprechunarten kommt es auch noch

00:07:40: auf den inneren, sogenannten inneren Nachvollzug, an.

00:07:44: Der kommt nämlich dann zum Tragen.

00:07:46: Das bedeutet, dass wir, wenn wir normal

00:07:48: gestrickte Menschen und dementsprechend auch empathiefähig sind, innerlich

00:07:53: nachvollziehen, was der Sprecher oder die Sprecherin da vorne so macht.

00:07:57: Das ist so ähnlich wie mit dem Gähnen.

00:08:00: Also wenn jemand gähnt, ganz genüsslich,

00:08:03: dann könnte es sein, dass wir angesteckt werden und mitgähnen.

00:08:07: Wenn dieser nun entspannt und in ruhiger

00:08:10: Stimme spricht, dann sind wir auch ruhig und entspannt.

00:08:14: Wenn wir jedoch ein atemloses Gestammel und ein nervöses nach Worte

00:08:19: suchen hören und sehen, fühlen wir uns augenblicklich auch schlecht.

00:08:23: Das Ergebnis ist, dass der ganze Vortrag in keiner guten Erinnerung bleibt.

00:08:28: Die negative Eskalation des inneren Nachvollzugs könnte dann mit dem

00:08:32: neudeutschen Wort Fremdschämen beschrieben werden.

00:08:35: Wir alle kennen das, unangenehm.

00:08:38: Deshalb sind wir als Rednerinnen und Redner auch dafür verantwortlich, wie sich

00:08:42: unsere Gäste, wie sich unsere Zuhörerinnen und Zuhörer, fühlen.

00:08:47: Punkt drei ist der Klassiker unter den Sprecharten, die "Ähs" und "Ähms".

00:08:52: Da gibt es nur ein Motto: Gnadenlos abschaffen.

00:08:56: Was denken wir von Menschen, die viele "Ähs" und "Ähms" benutzen?

00:09:00: Die Person ist vielleicht nicht konzentriert, kann sie sich nicht

00:09:03: konzentrieren oder will sich nicht konzentrieren.

00:09:06: All diese Überlegungen lassen keine guten Schlüsse zu.

00:09:09: Entweder ist jemand nicht in der Lage,

00:09:11: sich zu konzentrieren, was nicht für die geistige Fähigkeit der Person spricht, w

00:09:17: arum sollte ich so jemandem meine wertvolle Zeit schenken?

00:09:21: Will sich jemand nicht konzentrieren, dann

00:09:23: hat er oder sie womöglich gar kein Interesse am Publikum.

00:09:26: Auch keine besonders gute Voraussetzung

00:09:28: für die notwendige Glaubwürdigkeit und auch die Aufmerksamkeit.

00:09:34: Es gibt ein gutes Buch zum Thema

00:09:36: Konzentration, das heißt "Konzentriert euch" von Daniel Goleman.

00:09:42: Darin beschreibt eben der Psychologe und

00:09:44: Bestsellerautor Daniel Goleman, dass wir tatsächlich nicht in der Lage sind,

00:09:48: Multitasking zu betreiben, a uch wir Frauen nicht, leider.

00:09:52: Klar können wir gleichzeitig im Garten arbeiten und nebenbei noch Musik hören.

00:09:57: Aber wir können nicht gleichzeitig mehrere

00:10:00: Dinge tun, die alle unsere Aufmerksamkeit beanspruchen.

00:10:04: Das geht halt nur nacheinander.

00:10:07: Wir haben heutzutage viele Ablenkungen zu bewältigen, die uns oft verleiten,

00:10:12: zwischen verschiedenen Quellen der Aufmerksamkeit umzuschalten.

00:10:17: Das ist sehr anstrengend und verursacht Konfusion und nicht etwa Entspannung.

00:10:22: Wenn wir beispielsweise auf der Couch mit

00:10:25: iPad und Handy sitzen und der Fernseher womöglich nebenher noch läuft.

00:10:30: Gleiches gilt bei der Konzentration auf unsere Präsentation.

00:10:35: Es geht darum, bei der Sache zu bleiben, u nd auch das können wir trainieren.

00:10:41: Tja, wie schaffen wir nun die "Ähs" und "Ähms" ab?

00:10:45: Voraussetzung ist erst einmal, dass wir uns das überhaupt bewusst machen.

00:10:50: Viele Menschen sind wirklich erschrocken, wenn sie sich selbst hören, und erst dann

00:10:55: bemerken sie: Oh mein Gott, ich sage ja ständig "Äh"!

00:11:00: Am besten funktioniert das Abtrainieren,

00:11:02: wenn ein Kollege oder eben ein Coach beim Üben bei jedem "Äh" oder Füllwort ein

00:11:09: lautes akustisches Signal erklingen lässt oder einfach "Beep" sagt.

00:11:17: Ja, auch sehr hilfreich ist es, sich selbst aufzunehmen.

00:11:19: Für den Fall der Sprechunarten empfehle

00:11:23: ich dir, zuerst ein Audio aufzuzeichnen, weil du sonst beim Video zu sehr von

00:11:29: visuellen Dingen abgelenkt bist, von deinem Erscheinungsbild zum Beispiel, und

00:11:34: nicht mehr so konzentriert auf die "Ähs" und "Ähms" und Füllwörter achtest.

00:11:39: Statt einem "Äh" machen wir einfach eine kurze Pause und dann fällt uns doch gleich

00:11:43: wieder und sofort ein, was wir eigentlich sagen wollten.

00:11:47: Die "Ähs" sind einfach eine schlechte Angewohnheit.

00:11:50: Probiere es aus, ein wenig Übung hilft.

00:11:53: Die vierte Sprechunart, eine gewählte Ausdrucksweise, hilft gegen die Sprech

00:11:58: unart der allzu einfachen Sprache mit vielen Mode- und Lieblingswörtern.

00:12:03: Deshalb schauen wir uns diesen Bereich auch einmal genauer an.

00:12:06: Was könnten wir tun, um unseren Wortschatz zu erweitern und zu verbessern?

00:12:11: Lassen wir uns mal in den gemütlichen Ohrensessel sinken und ein

00:12:16: außergewöhnliches Buch zur Hand nehmen und lesen.

00:12:20: Inspiration bringt zum Beispiel auch intellektueller Lesestoff oder ein Journal

00:12:25: mit Themen, die wir nicht oder noch nicht kennen.

00:12:29: Interessieren sollte uns das Sujet schon,

00:12:31: sonst wird die Aufgabe ja eher zur Qual, und das wollen wir nicht.

00:12:34: Beim Spazierengehen oder Joggen lauschen

00:12:37: wir einem Hörbuch oder einem Podcast, der einen eleganten Sprachjargon nutzt.

00:12:42: Als Übung kann man sich Begriffe

00:12:44: rausschreiben, die man zum Beispiel noch nicht kennt und bisher nicht verwendet hat

00:12:48: und nutzt diese Begriffe im alltäglichen Gebrauch.

00:12:53: Lassen wir uns dabei aber nicht vom

00:12:55: kritischen Blick unserer Gesprächspartner irritieren.

00:12:58: Das Gleiche gilt auch für die

00:13:00: Fremdsprache, in der wir Präsentationen halten werden.

00:13:04: Suche dir auch Rednerinnen und Redner aus, denen du gern zuhörst.

00:13:09: Schau dir Video-Podcasts dieser Person

00:13:11: an, finde heraus, wieso du diese Person ansprechend findest.

00:13:16: Sind es die Worte, die Ausdrucksweise oder geht es um die Persönlichkeit der Person?

00:13:22: Und was macht diese Persönlichkeit aus,

00:13:24: wenn wir die rhetorischen Mittel betrachten?

00:13:28: Werde zum Trüffelschwein für gewählte Ausdrucksweise und Sprache.

00:13:33: Beginne eine Gegenbewegung zu "Geiz ist

00:13:36: geil" und "Wir können billig", hin zu einer gewählten deutschen Sprache.

00:13:41: Unsere und auch andere Sprachen bieten so viel mehr Möglichkeiten der schönen,

00:13:45: eleganten und dennoch klaren Ausdrucksweise.

00:13:49: Trainieren wir unser Gehirn, sprechen wir beim Spaziergang unsere nächste

00:13:53: Präsentation laut in unser Smartphone, nutzen wir mehr Wörter.

00:13:59: Erweitern wir unseren Wortschatz und unser

00:14:02: Wortarsenal und setzen neue Worte peu a peu ein.

00:14:07: Was können wir noch tun?

00:14:09: Treten wir in einen Debattierklub ein oder

00:14:12: werden Mitglied beim Verband der Redenschreiber deutscher Sprache?

00:14:16: Suchen wir bewusst Netzwerke mit Menschen, die gut mit Sprache umgehen können, zum

00:14:21: Beispiel Redakteur*innen, Journalist*innen, Werbetexter*innen.

00:14:26: Ja, auch Redenschreiber*innen gibt es, die

00:14:30: gibt es in jedem großen Unternehmen übrigens.

00:14:32: Oder auch Autorinnen und Autoren, die unermüdlich zum Beispiel an den vielen

00:14:38: Serien arbeiten, die wir zum Feierabend möglicherweise als Entspannung genießen.

00:14:44: Es gibt viele Menschen, die mit Worten professionell arbeiten.

00:14:48: Auch Seminare und Workshops gibt es zahlreich zu dieser Thematik.

00:14:52: Wer will, der findet Möglichkeiten, p

00:14:54: flegte ein früherer Kollege immer zu sagen.

00:14:57: Und wer nicht will, der findet Gründe fürs nicht tun.

00:15:01: Tja, damit haben wir jetzt unseren sprachlichen Horizont erweitert und mehr

00:15:06: Worte, Begriffe und Beschreibungen zur Verfügung.

00:15:09: Wir sind also nicht mehr gezwungen, nur die ollen Modewörter und die allzu

00:15:14: einfache Sprache zu verwenden, d as ist schon mal ein Fortschritt.

00:15:20: Eine allzu monotone Sprechweise zähle ich auch zu den Sprechunarten.

00:15:25: Außer man will den Kindern eine Gute- Nacht-Geschichte vorlesen und sie mit der

00:15:31: gleichförmigen Erzählweise zum Einschlafen bringen.

00:15:36: Das klingt fast hypnotisch.

00:15:38: Ja, Punkt fünf hat also durchaus seine Berechtigung.

00:15:42: Die Menschen, die uns Gehör schenken,

00:15:44: werden wenig begeistert sein, wenn wir so einschläfernd auftreten.

00:15:49: In einer Umfrage unter 400 Großunternehmen

00:15:52: werden sogar 40 % aller Präsentationen als einschläfernd bezeichnet, 44 als

00:15:58: langweilig und gerade mal 3 % als stimulierend.

00:16:01: 13 % der Reden waren als neutral bewertet wurden.

00:16:06: Darin steckt aber auch eine gute

00:16:07: Nachricht: Die Zuschauer und Zuschauerinnen sind offensichtlich nicht

00:16:11: verwöhnt, in dem Fall bei Präsentationen nicht verwöhnt, und mit einigen

00:16:16: Verbesserungen werden wir schnell in die 3 % aufsteigen können.

00:16:21: Die Modulation, also die Sprechmelodie,

00:16:24: sollte immer dem Inhalt taugen und den Inhalt auch unterstreichen, und nicht, wie

00:16:30: leider sehr oft, selbst von professionellen Sprecherinnen und

00:16:33: Sprechern gehört, einen immergleichen Singsang folgen.

00:16:38: Das klingt manchmal sogar wie ein Grundschüler, der aus einem Lesebuch

00:16:42: vorliest. Weil das Thema so wichtig ist, gibt es dazu einen extra Podcast.

00:16:48: Besonders auffällig ist diese Sprechunart, wenn ein Text von einer untrainierten

00:16:52: Person vorgelesen wird, zum Beispiel bei der Nutzung eines Teleprompters.

00:16:57: Hier ist ein Training für die richtige Betonung unabdingbar.

00:17:01: Viele meiner Coachees beklagen, sie würden zu schnell sprechen.

00:17:04: Womit wir bei Punkt sechs auf unserer Liste der Sprechunarten wären.

00:17:09: An sich ist schnelles Sprechen ja nicht schlecht, vorausgesetzt, wir können ganz

00:17:14: bewusst variieren mit langsameren Passagen.

00:17:19: Die Variation zwischen dem schnellen und dem langsamen Sprechen in Präsentationen,

00:17:24: können wir bewusst einsetzen, damit es nicht langweilig wird.

00:17:28: Es geht hier um das unbewusste zu schnelles Sprechen.

00:17:31: Logisch, dass hier hin und wieder der Inhalt auf der Strecke bleibt, wenn eine

00:17:35: Info nach der anderen wie aus der Pistole geschossen abgefeuert wird.

00:17:40: So schnell kann das Publikum womöglich die neuen Inhalte gar nicht verarbeiten.

00:17:45: Außerdem kann zu schnelles Reden

00:17:47: unverständlich klingen oder den Eindruck erwecken, der Redner hätte es eilig und

00:17:53: will schnell mit seinem Vortrag, mit seiner Präsentation, zum Ende kommen.

00:17:58: Die Wirkung ist meistens nicht optimal.

00:18:00: Und auch das können wir besser machen,

00:18:02: indem wir bewusst zwischen einem schnellen Part, bei dem ich die Dynamik erzeugen

00:18:07: will, und einen langsamen, gesprochenen Part, der wichtig ist und meine Botschaft

00:18:13: noch einmal deutlich zum Ausdruck bringt, hin und her wechseln.

00:18:20: Das Land Baden-Württemberg hat einmal

00:18:22: damit Werbung gemacht, dass sie alles können, außer Hochdeutsch.

00:18:27: Das Ländle beherbergt in der Tat viele Unternehmen, die großartigen

00:18:32: Erfindergeist, gute Geschäftsideen und beträchtliche Umsätze aufweisen.

00:18:39: Das südliche Bundesland hat sich sogar gegen Kalifornien durchgesetzt und einen

00:18:44: eigenen Stand auf der Expo 21 in Dubai erkämpft.

00:18:48: Alle Achtung!

00:18:50: Die Behauptung stimmt also, das mit dem Hochdeutsch können wir uns nun

00:18:54: unter Punkt sieben der Sprechunarten anschauen.

00:18:57: Bevor du jetzt gleich protestierst und moniert, dass ein gewisser regionaler

00:19:01: Klang doch sympathisch ist, pflichte ich dir genau dazu bei.

00:19:05: Eine gewisse Färbung ist in Ordnung, jedoch ein breiter Dialekt wird auf der

00:19:11: bundesweiten Bühne eine unerwünschte Wirkung haben.

00:19:14: Es sei denn, ich bin Comedian und nutze

00:19:17: diesen sprachlichen Ausdruck als Mittel zur Komik.

00:19:22: Gleiches gilt auch in der Fremdsprache.

00:19:24: Nicht umsonst gibt es hier auch Coaches, die uns helfen, einen allzu breiten

00:19:29: Dialekt, zum Beispiel in Englisch, zu sprechen.

00:19:34: Ja, bleiben wir aber noch bei der deutschen Sprache.

00:19:38: An bestimmten Aussprachebesonderheiten können wir sofort die Herkunft der

00:19:44: Sprecherin oder des Sprechers erahnen, innerhalb Deutschlands.

00:19:48: Wir Bayern ziehen gerne die Vokale in die Breite.

00:19:51: "Fraueen", "Olympiazeentrum", richtig wäre "Olympiazentrum" oder "Frauen".

00:19:59: Auch dazu gibt es eine eigene Folge, denn hier können wir noch viele spannende

00:20:03: Eigenheiten der deutschen Hochsprache lernen.

00:20:08: Was ist mit Punkt acht, Sprechlacher, gemeint?

00:20:12: Passiert zum Beispiel bei Interviews, wenn die Gesprächspartnerin und -partner Scheu,

00:20:17: Unwissenheit oder unangenehme Situationen einfach weglacht?

00:20:23: Ein Beispiel wäre, ich weiß etwas nicht und lache dieses einfach weg.

00:20:27: Sprechlacher wirken meistens defensiv, also verweichlichen die Aussage.

00:20:33: Jedoch zählt hier auch, wie so oft, der

00:20:35: Kontext, in dem die Konversation stattfindet.

00:20:39: Der Sprachforscher und lieber Kollege,

00:20:41: Professor Hartwig Eckert, hat dazu einiges veröffentlicht.

00:20:47: Nervige Schmatzgeräusche kommen meistens

00:20:49: daher, dass die Person einen trockenen Mund hat, möglicherweise durch Aufregung

00:20:54: verursacht. Das gilt auch für laute Atemgeräusche, a

00:21:00: lso vor dem Auftritt entspannen mit einer einfachen Atemübung, ihr wisst schon, tief

00:21:07: in den Bauch einatmen, d ann bewusst ausatmen.

00:21:16: Natürlich noch bevor ihr ans Mikrofon geht.

00:21:18: Und das Ganze ein paar Mal, nicht zu schnell.

00:21:20: Unser Nervensystem beruhigt sich nämlich dann auch wieder.

00:21:24: Außerdem gilt stilles Wasser trinken oder

00:21:26: einen Tee, damit einem nicht die Spucke wegbleibt.

00:21:30: Somit haben wir störende Schmatz- und

00:21:31: Atemgeräusche eliminiert und die haben keine Chance.

00:21:35: Nummer neun ist eine zweifelhafte

00:21:37: Modeerscheinung, besonders bei jüngeren Frauen in den USA.

00:21:40: Und leider schwappt das sogenannte Vocal fry auch zu uns herüber.

00:21:46: Es handelt sich hierbei um einen tiefen

00:21:48: und brüchigen Ton, der wohl sexy klingen soll.

00:21:51: Kim Kardashian nutzt diese Art des exaltierten Sprechens.

00:21:57: Nicht zu empfehlen, denn es nervt einfach da zuzuhören.

00:22:00: Im Deutschen gibt es leider auch eine Entsprechung, die ich immer öfter höre,

00:22:04: selbst bei professionellen Moderator*innen.

00:22:07: Die Aussprache des Vokals A.

00:22:10: Es gibt eine Tendenz, dass das A zunehmend

00:22:12: offener ausgesprochen wird, was sich dann auch eher komisch und nervig anhört.

00:22:18: Da werde ich aber auch nochmal im Podcast

00:22:20: Aussprache ausführlicher darüber berichten.

00:22:23: Also ihr seht schon, ich höre genau zu,

00:22:26: auch wenn andere präsentieren und moderieren.

00:22:29: Also lasst diese zweifelhaften Trends und unnötigen Sprechunarten einfach weg.

00:22:35: Dein Publikum wird es dir danken.

00:22:37: Ich bedanke mich auch an dieser Stelle und

00:22:39: wünsche euch viel Erfolg beim Präsentieren.

00:22:42: Euer Speaker-Coach Silvia B. Pitz.

00:22:50: "Professionell auftreten", d as wars wieder.

00:22:52: Danke, dass du dabei warst.

00:22:54: Weitere Informationen zum Podcast und die

00:22:56: Shownotes findest du auch auf meiner Webseite pitz-coaching.de.

00:23:02: Schau gern mal auch bei LinkedIn-Learning vorbei.

00:23:05: Es gibt hier drei Video- Tutorials zum Thema.

00:23:08: Die Links findest du in den Shownotes.

00:23:11: Viel Erfolg!